下面這些是你今年要升小三，公館國小的暑假作業的五篇閱讀心得。我幫妳記錄下來。
「嘟嘟減肥記」、「我們是屬鼠班」、「魔法自動販賣機」這三本，是妳跟我討論過後寫下來的。與其說是討論，更準確的描述，應該是：我問妳問題，妳回答。然後我再根據妳的回答，再問問題。這樣一直下去。一邊問答，我一邊把我們說的話寫下來，最後在妳整理過後，寫下妳的讀後心得。
「蝌蚪運動會」是媽媽跟妳討論的。「班上養了一頭牛」沒有人跟妳討論，完全是妳自己的作品。
妳真的很有想法！我在幫妳的，只是表達能力而已。太多太多次，當妳的想法變成語言說出嘴的時候，我都有非常驚豔的感覺！好幾次我心裡甚至有點不相信，這真的是妳自己的想法嗎？還是copy了不知道是什麼大人在什麼時候曾經告訴過妳的話？所以我就問出了更挑戰、更兩難的問題，而妳的回應，卻是一再地讓我驚豔！妳再一次地支持了我的猜測：小孩是有想法的，只是礙於大人的威權或自己笨拙的表達能力，不願或不能表達出來而已。大人最好不要小看小孩。
當然，小孩這種東西，在暑假這種期間，還要寫作業(不論是任何形式的作業)？！這實在很令人討厭。這點，從妳的文字裡頭，也似乎隱隱約約可以看得出來。這沒關係啦！小孩嘛！暑假嘛！還願意頗認真地寫下來，很棒了！
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嘟嘟減肥記讀後心得
在這本書裡我會覺得不要吃豬肉比較好，因為如果你吃了一隻豬就等於你吃了一條生命就等於你剝奪了牠吃、喝、玩、樂、和家人在一起、喜歡、希望、失望、傷心、快樂、開心、生氣、助人、鼓勵、自由的感覺和心情，但是你如果只是為了吃那我覺得就太可惜了。不過我的爸爸有另一種想法，他說：「天神本來就預定我們人類是雜食性動物難道你也想獅子不要吃羊嗎？」然後有一個人他說：「我覺得現代人吃豬，以前人吃豬比較對，因為以前人他們肚子餓了就去找豬來吃，而現在的人則是用養的，而用養的在豬圈裡出生的豬寶寶，就會決定了牠生命的一切，例如：被關到長大，然後被殺吃掉，這樣我覺得這些小豬很可憐、無辜。」但是主人說：「我也不是沒有道理啊，我要養活我的家人，給我的親戚錢和紅包呢。」就這樣四種立場我不知道要選哪一個！
我們是屬鼠班讀後心得
今天我看了一本書名叫屬鼠班，整體來說我覺得看完這個故事的時候是既輕鬆又好笑及有趣，不過我要先講故事內容。在這個故事裡有很多情況，有的好笑有的有趣還有的刺激其中有一個故事它好像是在說小孩可以評價自己嗎？一開始我覺得老師不應該評價小孩，因為小孩有自己的最高點，但老師有一個標準，但如果小孩寫的最高點比不過老師的標準，而老師評價他很爛，所以我覺得老師不應該評價小孩。不過爸爸說：「那如果老師有考慮到能力的問題呢？」我說：「如果老師有考慮到學生的能力，才來訂定標準，這仍然是不好的，因為這仍然剝奪了我們的自由感。」但是大人說：「那是因為我們覺得我們比較懂你們小孩比較不懂所以你們沒辦法對自己做出正確的評價。」小孩說：「雖然我們小孩沒有比你們大人那麼懂其他東西，但是我們小孩比你們大人懂自己，所以我們小孩對自己做的評價，不見得比較不正確，況且，小孩也是一條生命，而生命有權力評價自己。」大人說：「但你們小孩通常無法正確的使用自由和擔負起伴隨著自由而來的責任。」小孩說：「我們承認我們通常無法正確使用自由、負擔起伴隨著自由的責任，但是有些地方小孩可以付起因有自由而伴隨而來的責任，這些地方應該給小孩自由譬如說爸媽不應該管小孩的功課，因為小孩可以負擔起這樣的責任，但是每個小孩情況不同，所以每個小孩應有不同的自由。」
魔法自動販賣機讀後心得
在這本書裡我覺得人依賴一台販賣機是不好的，因為很容易就得到你想要的東西，而很容易得到你想要的東西，人生裡就沒有辛苦和成就感。而且萬一販機消失不見，那你就會突然變的很辛苦。還有，我擔心我用了販賣機後會變成一個沒有用的大人，雖然人可一直沒有能力，但如果沒有能力，那活著要幹嘛呢？如果我沒有能力，我會覺得不舒服，但如果我有能力，我會覺得自己很厲害。
班上養了一頭牛讀後心得
在這本書裡我覺得故事裡的小女孩真優很勇敢，因為她克服了對她而言很難的困難，而我沒辦法這樣。此外，我也因為故事有點複雜，但也不會非常困難，而覺得非常非常的好看！還有，我還覺得看完這本書很開心，因為最後好結果，不是壞結果。最後我要告訴你們一件可以學習的事，就是動物不是玩具，牠們有感情、有生命、既然要飼養，就要負擔好飼養的責任。
蝌蚪運動會讀後心得
在這本書裡我有一個問題就是小丸為甚麼想和大家一起比賽呢？不和大家一起比賽又不會怎麼樣，而且還可以和大家差不多時間到達目的地。終於我解開了謎題，我覺得小丸想和大家一起比賽的原因是，牠不喜歡自己一個人因為牠不喜歡單獨、被談論。你說：「牠為什麼不喜歡單獨、被談論。」我說：「因為單獨、被談論有一種被拋棄的感覺。」然後我又說：「如果是我，我會覺得他們很討厭我，想欺負我，讓我很難過。」最重要的是這些讓我學到以後不要這樣對待別人。
